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2018年第六届全国大学生工程训练综合能力竞赛四川赛区

         1123-25日,由四川省教育厅主办、西南科技大学承办、北京启创远景科技有限公司等企业单位协办2018年第六届全国大学生工程训练综合能力竞赛四川赛区竞赛在西南科技大学体育馆顺利举行。该比赛在对培养学生的创新设计意识、综合设计能力和团队协作精神具有重要意义。来自四川大学、电子科技大学、西南交通大学等川内20所高校的220支队伍,近千名师生参加了为期两天的竞赛。竞赛分四川赛区预决赛和全国选拔赛,最终,共有66支队伍获得省级一等奖,8支队伍顺利进入国赛。

    24日上午,竞赛开幕式在西南科技大学新区体育馆举行。竞赛指委会主任尚丽平,竞赛执委会主任、四川大学教务处副处长兰利琼,竞赛组委会领导,全体裁判员、评审专家,北京启创远景科技有限公司负责人及全体参赛学生、指导教师、领队等参加开幕式。开幕式由工程技术中心主任尹显明主持。
    本届竞赛主题为“无碳小车越障竞赛”,包括5个项目,即项目Ⅰ(“S”型赛道避障行驶竞赛)、项目Ⅱ(双“8”字型赛道避障行驶竞赛)、项目Ⅲ(“S环形”赛道挑战赛)、项目Ⅳ(智能物料搬运机器人)、项目Ⅴ(全地形小车设计制作竞赛)。竞赛共分三个阶段:第一阶段为第一轮赛道行驶淘汰赛,排名前70%的队伍进入第二轮竞赛;第二阶段为四川赛区决赛,包括现场加工和第二轮赛道行驶;第三阶段为全国选拔赛,全国选拔赛包括项目Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ。

    其中智能物料搬运机器人赛项为本届竞赛的新命题,四川省赛采用与国赛同样的规则,我公司工作人员为竞赛提供了场地和技术支持,在比赛中积极与组委会协调工作,获得组委会的一致认可。该赛项共有38支川内本科队伍参加比赛,在经过小车场地运行、三维打印手爪、焊接主控板、机电联合调试和再次运行的四轮层层选拔后,西南科技大学、电子科技大学、四川大学等几支队伍脱颖而出,经过最终选拔,西南科技大学和电子科技大学的两支队伍代表四川赛区参加全国比赛。探索者为参赛学生提供了多种创新思路,相信在今后的比赛中学生们也能将这些思路和方案融会贯通熟练运用。

    全地形小车设计制作竞赛允许参赛选手采用探索者创新套件或者自制件与创新套件相结合的方式,以全地形小车创新设计为创新主题,设计制作各种新颖的比赛作品,最后合理公正评判学生自主创新设计的能力。本赛项是四川省工程训练综合能力竞赛新加赛项,全地形小车设计制作赛项广受师生欢迎,最终全地形机器人赛参赛队伍51支,参赛师生200多人,是整个大赛赛项中参赛队伍较多的一个项目。当天,四川大学,西南科技大学,西南石油大学,四川轻化工大学和成都理工等 13 所本科院校之间展开了一场非常精彩的角逐。

    此次参赛场地中设定 4种共5个不同特点、不同难度的障碍物,每种障碍物分值相同,参赛队根据比赛规则自主设计制作小车,挑战穿越各个障碍物。比赛分预赛和决赛两阶段,预赛参赛选手用事先准备好的小车进行比赛,入围决赛的参赛队伍需要在规定时间内把自己设计的小车进行再次拆卸、装配。因此,该项目的竞争是异常残酷,证书含金量也是极高的。

    为避免选手临场发挥失误而不能展现各自作品的真正实力,预赛和决赛选手们都需要进行2轮比赛,2轮成绩中取最高成绩。由于比赛场地和环境发生了变化,赛前选手不得不对小车程序的一些参数进行更改并进行调试,有很多学校甚至自带场地到现场,这也充分体现了选手们对比赛的重视与积极。然而,此次比赛过程中也发现一些不足的地方,有部分同一学校的比赛作品过于类似,很多结构不合理的作品在通过第一个障碍时就翻了下去。从中也体现出了能使用创新工具相关学校学生创新技能的优势,比如西南石油大学、四川轻化工大学、成都理工大学、西南科技大学和西南交通大学等都获得了优异的成绩,他们在整体方案的设计、实施、调试、应用,以及策略的选择的过程中都用相关创新工具,利用探索者创新平台不停地试制各种样机,调试各种方案,每个队伍制作出的作品各不相同,拓展了探索者创新平台的功能,真正提升了学生们的创新设计能力。

    最终全地形机器人赛项一等奖15项,二等奖10项,三等奖14项,其他失败队伍只能铗羽而归,期待来年再战,不过这也充分体现了全地形项目证书的含金量。

    整场竞赛五个赛项,经过赛道运行、小车拆装与调试等环节,产生66个一等奖,西南科技大学、西南石油大学、成都理工大学获最佳组织奖,北京启创远景科技有限公司获特殊贡献。

    教育部在 2018年工作要点中,将创新教育作为第一发展理念,提出继续推进大学生创新创业大赛。四川省各高校通过组织参与本次比赛,培养了学生的创新思维、团队协作和动手实践等能力,实现了学科融合,对接国家经济社会发展的战略需求。北京启创远景科技有限公司的“探索者”创新平台不仅给参赛学生提供了一个创新平台,真正展现出同学们的创新设计能力,还给同学们提供了一个沟通交流,共同进步的大平台,让同学们从交流中提高自身的心态和眼界,发挥创客精神,将所学知识转化为创新能力,在今后的学习工作中必将发挥更大的作用!